Всероссийский конкурс поделки для детей дошкольного возраста

   7 495 727 - 01 - 81 7 495 727 - 34 - 00 павловская гимназия — это образовательный мир, дружественный детям и взрослым, котором царят педагогическая забота и внимание к личности ребенка, совместное творчество и профессионализм. сфера профессиональных интересов преподавание английского языка детям младшего возраста. самое главное для меня - уметь слышать детей, учитывать особенности каждого, быть терпеливой и внимательной. педагогический стаж с 2008 года. сфера профессиональных интересов воспитание и обучение детей дошкольного возраста, использование современных методик обучения. участие третьей ежегодной международной научно - практической конференции воспитание и обучение детей младшего возраста. получила высшее педагогическое образование по специальности учитель начальных классов, педагогический стаж с 1990 года, педагог высшей квалификационной категории. С 2012 года является экспертом по аттестации учителей начальной школы. Сфера профессиональных интересов – развитие познавательной деятельности на уроках математики. от первого лица мое профессиональное кредо – учитель не тот, кто учит, а тот, у кого учатся. Я люблю свою работу за то, что могу детям дать внимание и заботу, свою любовь и частичку своей души. Быть педагогом для меня означает постоянно находиться поиске эффективных способов преподавания для достижения результата обучения. Я считаю, что профессия учителя – лучшая, потому что педагог видит таланты и скрытый потенциал ребенка и помогает раскрыться и реализовать себя, выбрать направления для развития и будущую профессию. Работа павловской гимназии приносит мне радость от общения с детьми и коллегами, а также способ совершить восхождение вместе с детьми от незнания к высотам и глубинам познания. Я чувствую себя счастливой, когда я занимаюсь любимым делом. Я люблю своих детей за то, что они любознательны, открыты и готовы к диалогу. Моё увлечение - выращивание декоративных садовых цветов и чтение книг. окончила ставропольский государственный педагогический университет по специальности педагогика и методика начального образования. Педагогический стаж. окончила академию работников культуры и искусства по специальности режиссура музыкального театра курс профессора гитис голубовского.

  Г, а также московский институт открытого образования, кафедра театрального искусства, специальность педагог театрального класса. Педагогическую деятельность начала. Имеет высшую квалификационную категорию. Лауреат конкурса образовательных программ департамента образования. Москвы за программу дополнительного образования детей сценическое мастерство, лауреат городского конкурса инновационных проектов проект детская филармония дополнительном образовании. Москвы, лауреат международных конкурсов и фестивалей болгарии, италии, латвии, польши, россии, словакии, чехии. Сфера профессиональных интересов – применение игровых и театральных технологий образовательном процессе. От первого лица мое профессиональное кредо каждый ребенок талантлив! Талантлив по - своему. Нужно только помочь ему раскрыть себя и показать свои возможности, увидеть и разглядеть, не пропустить ребенке лучшее! я преподаю театральное искусство детям, и я люблю свой предмет! Потому что на уроке мы вместе не просто учимся актерскому мастерству, мы живем полном и самом лучшем смысле этого слова ищем, придумываем, чувствуем, действуем, удивляемся, верим, что всё получится! Что может быть лучше? Учитель – это не просто профессия, которой ты занят с понедельника по пятницу и только на школьном занятии… это состояние души. Это образ жизни. Это высокий профессионализм сочетании с большим сердцем. Это умение трудное сделать привычным, привычное – легким, а легкое – прекрасным! Для меня работа павловской гимназии способствует формированию сразу нескольких деятельностных принципов и установок обучай практически!, придумывай смело!, работай терпеливо!.

  , проявляй свои таланты!, достигай цели! Не останавливайся на достигнутом! я чувствую себя счастливой, когда всё у меня и у моих детей получается. Когда зритель на нашем спектакле сопереживает, а после выходит вдохновленный и у него светятся глаза… а если светятся глаза – значит цель достигнута. Наша энергия затронула тонкие струны души – вот оно счастье… я люблю своих мальчишек и девчонок – их лица, жесты, слова, действия, движения… за каждой творческой работой стоит ребенок, и он смотрит на меня круглыми глазами медведей, принцесс и бабочек …тянет свои нежные ручки, чтобы обнять меня, одаривает улыбкой, если нравится урок, бежит на перемене, чтобы задать свой взрослый вопрос или посвятить меня какую - нибудь тайну. И тогда у меня за спиной вырастают крылья! Я люблю поэзию, классическую музыку. Бардовские песни, коллекционирую картины с городскими пейзажами, привезенными из разных стран. Мечтаю создать свой благотворительный театр, котором бы играли дети для детей, находящихся сложной жизненной. Театр как целебное средство, как витамин счастья, который разгоняет грусть и учит радоваться, что бы ни случилось, вопреки всему и всем! работает учителем с 1982 года, имеет высшую квалификационную категорию. Сфера профессиональных интересов - биология, экология, проектная деятельность учащихся. Награждена почетной грамотой министерства образования московской области, грамотами истринского муниципального управления образования за подготовку призёров и победителей муниципального и областного туров всероссийской олимпиады школьников 2011 - 2012, 2012 - 2013 учебных годах. Эксперт егэ по биологии. Координатор проектной и исследовательской работы павловской гимназии. Осуществляет руководство над ученическими проектами. С 2009 года по настоящее время реализовала с детьми более 20 проектов. Проект язык цветов стал призёром всероссийского конкурса экология и жизнь. От первого лица мое профессиональное кредо удивить, увлечь, а потом – научить!.

   Относись к ученикам как к детям своим требовательно, но с любовью! Знания по биологии необходимы каждому человеку для познания живой природы, сущности жизни, понимания себя и своего места мире. В жизни руководствуюсь принципом чтобы удивиться, достаточно одной минуты. Чтобы сделать удивительную вещь, нужны многие годы. Быть педагогом для меня естественно педагогические гены передались мне от мамы! Профессия учителя – лучшая, потому что учитель участвует сотворении личности. Не бойтесь отказываться от хорошего пользу отличного, – писал. Рокфеллер. Пожалуй, я с ним согласна! Павловская гимназия – это отличная экологическая среда, которой есть возможность для творческого труда и комфортного общения с детьми и взрослыми. Когда я смотрю глаза ученика и вижу там доверие, я счастлива. Мои ученики вселяют меня веру и дают надежду на будущее. За это их нельзя не любить! Я увлекаюсь чтением, театром, кулинарией, комнатным растениеводством. Мечтаю, чтобы мои ученики любили всё живое и бережно относились к жизни! имеет высшее филологическое образование по специальности преподаватель русского языка и литературы. Педагогическую деятельность начала 1995 году, педагог высшей квалификационной категории, эксперт егэ и огэ по русскому языку. За достижения трудовой деятельности отмечена грамотами министерства образования и науки. От первого лица. Мое профессиональное кредо поддерживать ребят, направлять на пути познания, созидать новое.

   русский язык и литературу я люблю за возможность постоянно учиться, непрерывно размышлять, анализировать, искать новые пути решения жизненных и личностных задач, совершать открытия каждый день. Эти учебные предметы далеко выходят за рамки учебного занятия, они навсегда остаются сердцах и душах детей, формируют нравственные и духовные ориентиры жизни, помогают вырастить и сохранить себе человека. Профессия учителя, педагога предполагает обязательную способность к сочувствию, сотворчеству, созиданию. Именно ней можно почувствовать любовь ближнего, получить дружескую и интеллектуальную поддержку. Быть педагогом – значит уметь делиться знаниями и опытом, отдавать себя растущим людям, разделять с ними радость и беду. Работа павловской гимназии для меня – это возможность по - новому взглянуть на педагогический процесс, реализовать задуманное, апробировать новые педагогические технологии, это реализация замыслов и обретение новых смыслов. Настоящий педагог счастлив тогда, когда ученик превосходит учителя во всём, чему его обучали, когда он демонстрирует всё лучшее из того, на что его нацеливали. Видеть своего ученика успешным и максимально реализующим себя жизни – вот настоящее счастье и профессиональный успех педагога! Всех своих учеников я люблю за искренность чувств и возможность общения, за проявление доверия и желание разделить со мной школьные годы, за способность прощать и умение понимать, за любовь к книгам и родному языку. Процесс познания нового из самых разных областей является для меня самым настоящим увлечением жизни. В своей профессии я мечтаю найти такие формулы и рецепты обучения и воспитания, чтобы как можно быстрее и понятнее, проще и комфортнее доносить до ребят самое важное и ценное, что могут предложить педагогика, русский язык и русская литература. педагогический стаж с 2014 года. Образование 2014 окончила переводческий факультет московского государственного университета. Мориса тореза лингвист, переводчик, 2017 получила степень магистра по направлению психология и педагогика. Тема диссертации влияние свойств мышления на усвоение лексического запаса при изучении иностранного языка. сфера профессиональных интересов лингвист, переводчик, психолог - педагог преподает английский язык у 6 - классов, использует коммуникативную методику и игровые приемы для того, чтобы научить детей правильно читать, понимать звучащую речь, применять знания на практике и общаться на английском языке. Также готовит учеников к экзаменам на получение межд .

.